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entre deux cours - S06/E07 - Un assistant IA pour la rédaction au mémoire de M2 (18.06.2026)
Dans cet épisode, Marine Campedel, enseignante-chercheuse à l'Institut Catholique de Toulouse au sein de l'ISFEC (formation des enseignant·es du 1er et 2nd degré) et de l'ESQESE (l’École supérieure pour la qualité, l’environnement et la sécurité en entreprise), revient sur une expérimentation menée auprès d'étudiant-es de master dans le cadre d'un cours de méthodologie de la rédaction du mémoire. Elle leur a fourni un assistant IA entraîné à partir des données de son cours (supports de cours, maquette du cours, objectifs et attendus pour l’évaluation, entre autre) qu pouvait les guider dans leur travail de rédaction et leurs apprentissage.
Avec elle, nous parlons des freins et des limites de ce genre d'expérimentations, mais aussi de ce que cela permet pour l'apprentissage et la progression des personnes étudiantes.

Pour faire vos retours sur l'émission Entre deux cours, répondez à l'enquête lancée par le SiUP d'ici le 17 juillet : https://enquete.univ-toulouse.fr/index.php/327138?lang=fr

En savoir plus sur l'ESQESE : https://www.ict-toulouse.fr/nos-facultes-ecoles-et-instituts/ecole-superieure-pour-la-qualite-lenvironnement-la-securite-et-la-sante-en-entreprise-esqese/
En savoir plus sur l'ISFEC : https://www.ict-toulouse.fr/nos-facultes-ecoles-et-instituts/institut-superieur-de-formation-de-lenseignement-catholique-isfec

Les études citées en introduction sont analysées dans ces articles :

Garcia et Chevalier (2025) "Traverser les frontières de connaissances avec ChatGPT : analyse du rôle de l’intelligence artificielle générative dans la réalisation du mémoire de master",https://doi.org/10.3917/mav.148.0021

Mollick, Ethan R. and Mollick, Lilach, (2023) "Assigning AI: Seven Approaches for Students, with Prompts" http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4475995